9月1日、子どもに「きょうは なんの日？」と聞かれたら

この記事でわかること

• 子どもに聞かれたときの、ひとことの答え方
• 幼稚園や学校が、この日に目指していること
• こわい言葉を、動作の言葉に置き換える方法
• やることをひとつだけに絞るという過ごし方
• 子どもと歩きながら見る、3つの場所

「きょうって、なんの日なの？」

とらまるくん

ねえふくぼう先生、9月1日って、なんの日なの？おともだちが「こわい日だよ」って言ってたんだけど。

ふくぼう先生

こわい日ではありませんよ。むかし大きな地震があった日で、いまは「みんなで一度、家のなかを見てみる日」になっています。子どもには、それくらいの言い方で足りると考えています。

聞かれてから、言葉をさがすことになる

9月1日が近づくと、園や学校で訓練があります。帰ってきた子どもが「きょう、じしんのれんしゅうした」と言う。そこで「なんの日なの？」と聞かれて、答えに詰まる。この日は、そういう場面から始まることが多いように思います。

困るのは、知らないからではありません。正しく説明しようとするほど、話が重くなってしまうからです。先にひとことだけ決めておくと、その場で迷わずに済みます。

こわい言葉を、動作の言葉に置き換える

「あぶないよ」「気をつけてね」——こうした言葉は耳には残りますが、そのときに体をどう動かせばいいかまでは伝わりません。

文部科学省の資料では、幼児期に求められる姿のひとつとして「安全・危険な場や危険を回避する行動の仕方が分かり、素早く安全に行動する」ことが挙げられています。同じ資料の配慮事項には、安全に関する指導では情緒の安定を図り、遊びを通して体を動かせるようにする、と書かれています。家庭でも同じで、こわがらせない言い方を選んでよいと考えています。

その日にやることは、ひとつでいい

一日でいくつも教えようとすると、子どもも大人も疲れてしまいます。9月1日にやることは、家のなかを一緒に歩くこと、ひとつで十分だと考えています。

3つとも回らなくてかまいません。子どもが自分の口で答えたなら、それで十分——その日のねらいは、そこまでで足りています。

一年たつと、子どものできることが変わっている

去年通じた言い方が、今年はもう幼く聞こえる。逆に、去年は届かなかった話が、今年はすっと入る。自分で歩く距離が伸びた。ひとりで留守番をする時間ができた。背が伸びて、家具の見え方が変わった。

年に一度、同じことを聞いてみるのは、その変化に気づくためです。そう考えると、この日は教える日ではなく、子どもの一年ぶんの成長を確かめる日だと言えるのかもしれません。

今日からできる小さな一歩

すべてを一度に見直す必要はありません。まずは1つだけ試してみてください。

まずは今日、ひとつ試してみるところから。それだけで十分な一歩です。

とらまるくんと考えてみよう

とらまるくん

こわい話をしなくても、いっしょに歩くだけでいいんだね！

ふくぼう先生より

そうですね。こわさを知ることと、動けるようになることは別のものになりますよ。文部科学省の資料でも、幼児期は情緒の安定を図りながら、遊びを通して身につけるものとされています。家のなかを一緒に歩く時間は、それにいちばん近いと考えています。

聞かれたときが、いちばん伝わるとき

子どもが「なんの日？」と聞いてくるのは、聞く準備ができているということです。そこで長い説明を始めなくてもかまいません。ひとこと答えて、あとは一緒に家のなかを歩く。歩きながら「ここ、たおれてきそうだね」と言い合った記憶のほうが、たぶん長く残ります。

日常を整えることが、そのまま非常時の安心につながる。